{"id":436,"date":"2018-10-05T08:33:11","date_gmt":"2018-10-05T06:33:11","guid":{"rendered":"https:\/\/przedszkole13.edu.wroclaw.pl\/?page_id=436"},"modified":"2025-04-09T14:21:50","modified_gmt":"2025-04-09T12:21:50","slug":"oferta-zajec-dodatkowych","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/przedszkole13.edu.wroclaw.pl\/index.php\/strona-glowna\/oferta-zajec-dodatkowych\/","title":{"rendered":"Oferta zaj\u0119\u0107 dodatkowych"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_tta_accordion style=”modern” color=”turquoise” c_align=”center” active_section=”-1″ css_animation=”bounceIn” collapsible_all=”true”][vc_tta_section title=”GIMANSTYKA KOREKCYJNA Z ELEMENTAMI KOREKCJI” tab_id=”1552475406443-d6abb938-c9e2″][vc_column_text css_animation=”fadeInRight”]<\/p>\n

GIMANSTYKA KOREKCYJNA Z ELEMENTAMI KOREKCJI<\/strong><\/h3>\n

Zaj\u0119cia z gimnastyki korekcyjnej odbywaj\u0105 si\u0119 we wszystkich grupach wiekowych dwa razy w tygodniu<\/p>\n

Na zaj\u0119ciach gimnastyki wykorzystujemy odpowiednie \u0107wiczenia og\u00f3lnorozwojowe, kszta\u0142tuj\u0105ce,\u00a0oddechowe, wytrzyma\u0142o\u015bciowe oraz zabawy ruchowe z elementami \u0107wicze\u0144 korekcyjnych. Maj\u0105 one\u00a0na celu profilaktyk\u0119 i korekcj\u0119 wad postawy, zwi\u0119kszenie wydolno\u015bci organizmu oraz si\u0142y mi\u0119\u015bniowej,\u00a0a przede wszystkim kszta\u0142towanie u dziecka nawyku prawid\u0142owej postawy.<\/p>\n

Zaj\u0119cia s\u0105 prowadzone przez\u00a0wykwalifikowan\u0105 kadr\u0119. Maj\u0105 na celu nie tylko korekcj\u0119 zaistnia\u0142ych wad postawy, ale tak\u017ce\u00a0zaszczepienie w dzieciach ch\u0119ci podejmowania aktywno\u015bci fizycznej, pokazania im, \u017ce ruch s\u0142u\u017cy nie\u00a0tylko zdrowiu, ale mo\u017ce dostarcza\u0107 du\u017co rado\u015bci.<\/p>\n

Zabawy i gry wykorzystywane podczas zaj\u0119\u0107 odznaczaj\u0105 si\u0119 bogactwem r\u00f3\u017cnorodnych form ruchu,\u00a0takich jak: ch\u00f3d, bieg, skok, rzut, pe\u0142zanie i mocowanie.<\/p>\n

Dodatkowe walory to:<\/p>\n

    \n
  • wywo\u0142ywanie du\u017cego emocjonalnego zaanga\u017cowania, kt\u00f3re u\u0142atwia dzieciom przyswajanie umiej\u0119tno\u015bci,<\/li>\n
  • dzi\u0119ki r\u00f3\u017cnorodno\u015bci anga\u017cowanie wszystkich partii mi\u0119\u015bniowych przedszkolaka i ich udoskonalanie,<\/li>\n
  • dzi\u0119ki \u201espo\u0142ecznemu charakterowi” przyzwyczajanie dzieci do dzia\u0142ania w zespole, do podejmowania swych obowi\u0105zk\u00f3w i wychowania w poczuciu sprawiedliwo\u015bci,<\/li>\n
  • pozytywny wp\u0142yw na charakter dziecka,<\/li>\n
  • kszta\u0142towanie takich cech, jak: zdyscyplinowanie, odpowiedzialno\u015b\u0107, opanowanie,<\/li>\n
  • podejmowanie inicjatywy, wsp\u00f3\u0142prace w grupie i wiele innych.<\/li>\n<\/ul>\n

    [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”ZAJ\u0118CIA LOGOPEDYCZNE” tab_id=”1552475406490-08b3ad5c-6954″][vc_column_text css_animation=”fadeInUpBig”]<\/p>\n

    ZAJ\u0118CIA LOGOPEDYCZNE<\/strong><\/h3>\n

    Wiele dzieci w wieku przedszkolnym przejawia du\u017ce k\u0142opoty nie tylko z funkcjami motorycznymi, (w szczeg\u00f3lno\u015bci \u00a0z ruchliwo\u015bci\u0105 narz\u0105d\u00f3w artykulacyjnych) oraz z\u00a0 opanowaniem \u00a0gramatyki j\u0119zyka polskiego i s\u0142ownictwa koniecznego do opisywania \u015bwiata.
    \n\u00a0Kiedy nale\u017cy szuka\u0107 pomocy u logopedy?<\/strong><\/p>\n

    Rodzicu!<\/u><\/em> Pomy\u015bl o swoim dziecku i zastan\u00f3w si\u0119 czy:<\/u><\/em><\/p>\n

      \n
    • Masz wra\u017cenie, \u017ce dziecko \u017ale s\u0142yszy, cz\u0119sto <\/em>nie reaguje na polecenia lub ich nie rozumie.<\/li>\n
    • Zauwa\u017casz nieprawid\u0142owo\u015bci w budowie anatomicznej narz\u0105d\u00f3w mowy dziecka (j\u0119zyka, podniebienia, zgryzu, z\u0119b\u00f3w)<\/em><\/li>\n
    • Dziecko m\u00f3wi przez nos \u2013 jak przy katarze, zatkanym nosie – mimo, \u017ce nie jest chore,<\/em><\/li>\n
    • Cz\u0119sto ma otwarte usta, nawet kiedy nie m\u00f3wi<\/em><\/li>\n
    • Mowa Twojego dziecka jest ma\u0142o zrozumia\u0142a dla otoczenia,<\/em><\/li>\n
    • Dziecko ma trudno\u015bci z jedzeniem: gryzieniem, \u017cuciem, po\u0142ykaniem.<\/li>\n
    • Dziecko ma ubogie s\u0142ownictwo i buduje zdania niepoprawne gramatycznie<\/li>\n
    • Dziecko z trudem opanowuje technik\u0119 czytania i pisania.<\/li>\n
    • Twoje Dziecko nie wskazuje palcem na przedmioty, niech\u0119tnie na Ciebie patrzy lub si\u0119 przytula.<\/li>\n
    • W trakcie m\u00f3wienia dziecko powtarza sylaby (np. ko \u2013 ko \u2013 koza), wyrazy (np. Daj mi mi mi lalk\u0119), zacina si\u0119 (mo\u017ce to by\u0107 tzw. niep\u0142ynno\u015b\u0107 rozwojowa, kt\u00f3ra minie z wiekiem, ale<\/em> mo\u017ce to by\u0107 r\u00f3wnie\u017c objaw j\u0105kania)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n

      Podczas wymowy g\u0142osek s, z, c, dz, sz, \u017c, cz, d\u017c, \u015b, \u017a, \u0107, d\u017a dziecko:<\/em><\/p>\n

        \n
      • wsuwa j\u0119zyk mi\u0119dzy z\u0119by<\/em><\/li>\n
      • uk\u0142ada go niesymetrycznie, co daje d\u017awi\u0119k po\u015bwistu charakterystyczny dla mowy Kaczora Donalda<\/em><\/li>\n<\/ul>\n

        Podczas wymowy g\u0142oski r :<\/em><\/p>\n

          \n
        • g\u0142oska brzmi jak w j\u0119zyku francuskim lub niemiecki<\/em><\/li>\n
        • dziecko wymawia j\u0105 gard\u0142owo<\/em><\/li>\n<\/ul>\n

          Dziecko ma 6-7 miesi\u0119cy:<\/em><\/p>\n

            \n
          • nie gaworzy;<\/em><\/li>\n
          • nie odwraca g\u0142owy w kierunku d\u017awi\u0119k\u00f3w<\/em><\/li>\n<\/ul>\n

            Dziecko ma 12 miesi\u0119cy:<\/em><\/p>\n

              \n
            • nie kojarzy s\u0142\u00f3w z osob\u0105 lub przedmiotem (\u201egdzie jest tata\/ mi\u015b?\u201d)<\/em><\/li>\n
            • nie wykonuje prostych polece\u0144<\/em><\/li>\n
            • nie wypowiada ze zrozumieniem pierwszych s\u0142\u00f3w<\/em><\/li>\n<\/ul>\n

              Dziecko ma 2 lata:<\/em><\/p>\n

                \n
              • zapytanie \u201eco to jest?\u201d nie nazywa przedmiot\u00f3w<\/em><\/li>\n
              • nie pos\u0142uguje si\u0119 prostymi zdaniami<\/em><\/li>\n
              • nie wykonuje prostych polece\u0144 (\u201eDaj mamie pi\u0142k\u0119\u201d)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n

                Dziecko ma 3 lata:<\/em><\/p>\n

                  \n
                • nie m\u00f3wi wcale<\/em><\/li>\n
                • wymawia jedynie pojedyncze i proste wyrazy<\/em><\/li>\n
                • wypowiada si\u0119 bardzo p\u0142ynnie, ale j\u0119zyk kt\u00f3rego u\u017cywa nie jest adekwatny do wieku: m\u00f3wi j\u0119zykiem doros\u0142ych, jego wypowiedzi s\u0105 powa\u017cne, pozbawione intonacji, melodii; stosuje dziwactwa j\u0119zykowe (np. wszystkie wyrazy w zdaniu rozpoczynaj\u0105 si\u0119 od tej samej g\u0142oski), ma fenomenaln\u0105 pami\u0119\u0107 (np. mo\u017ce wiele razy powtarza\u0107 s\u0142owo w s\u0142owo relacje z zawod\u00f3w sportowych, dialogi z filmu, tre\u015b\u0107 wiadomo\u015bci). Dziecko ma 4 lata:<\/em><\/li>\n
                • nie wymawia g\u0142osek k, g – zamienia je na t, d (zamiast \u201ekogut\u201d m\u00f3wi \u201etodut\u201d)<\/em><\/li>\n
                • g\u0142oski s, z, c, dz zamienia na \u015b, \u017a, \u0107, d\u017a<\/em><\/li>\n
                • g\u0142oski d\u017awi\u0119czne zast\u0119puje bezd\u017awi\u0119cznymi np. b na p (zamiast \u201ebuda\u201d m\u00f3wi \u201eputa\u201d,), w na f (zamiast \u201ewoda\u201d \u2013 \u201efota\u201d)<\/em><\/li>\n<\/ul>\n

                  Dziecko ma 5 lat:<\/em><\/p>\n

                    \n
                  • nie wymawia g\u0142osek sz, \u017c, cz, d\u017c (np. zamiast \u201eszafa\u201d m\u00f3wi \u201esafa\u201d)<\/em><\/li>\n
                  • nie u\u017cywa zda\u0144 rozwini\u0119tych<\/em><\/li>\n
                  • nie zadaje pyta\u0144<\/em><\/li>\n<\/ul>\n

                    Dziecko ma 6 lat:<\/em><\/p>\n

                      \n
                    • nie wymawia g\u0142oski r (zamiast \u201erower\u201d m\u00f3wi \u201elowel\u201d lub \u201ejowej\u201d)<\/em><\/li>\n
                    • nie potrafi odpowiedzie\u0107 na pytania dotycz\u0105ce tre\u015bci bajki, opowiadania<\/em><\/li>\n
                    • pope\u0142nia wiele b\u0142\u0119d\u00f3w gramatycznych<\/em><\/li>\n<\/ul>\n

                      \u00a0<\/em><\/p>\n

                      Je\u017celi kt\u00f3rykolwiek z powy\u017cszych punkt\u00f3w odnosi si\u0119 do Twojego dziecka \u2013 nie zwlekaj,<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n

                      Zg\u0142o\u015b si\u0119 do logopedy!<\/em><\/strong><\/p>\n

                      Logopeda pracuj\u0105cy w naszym przedszkolu uko\u0144czy\u0142 studia II stopnia z neurologopedii klinicznej z wczesn\u0105 interwencj\u0105 logopedyczn\u0105 oraz\u00a0 studia podyplomowe z higieny i emisji g\u0142osu.\u00a0 Stale podnosi swoje kwalifikacje uczestnicz\u0105c z kursach doskonal\u0105cych.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”Ceramiczno-rze\u017abiarskie Autorskie Warsztaty Tw\u00f3rcze” tab_id=”1557482364102-1ca1c200-8177″][vc_column_text css_animation=”bounceInDown”]<\/p>\n

                      Ceramiczno-rze\u017abiarskie Autorskie Warsztaty Tw\u00f3rcze.<\/strong><\/h3>\n

                      Prowadzi je Maciej Szczypka, artysta plastyk, nauczyciel z ponad dwudziestoletnim do\u015bwiadczeniem ucz\u0105c dzieci podstaw ceramiki i rze\u017aby w glinie, wykorzystuj\u0105c zabawy integracyjne, narz\u0119dzia rze\u017abiarskie, r\u00f3\u017cne techniki pracy. \u0106wiczenia dostosowane s\u0105 do wieku, predyspozycji i poziomu umiej\u0119tno\u015bci ma\u0142ych tw\u00f3rc\u00f3w. Cykl zaj\u0119\u0107 ko\u0144czy si\u0119 wystaw\u0105 prac, w tym wypalonych w piecu raku i poszkliwionych. Prace te autorzy zabieraj\u0105\u00a0 do domu.[\/vc_column_text][vc_column_text css_animation=”bounceInDown”]<\/p>\n

                      Ceramiczno-rze\u017abiarskie Autorskie Warsztaty Tw\u00f3rcze.<\/strong><\/h3>\n

                      Prowadzi je Maciej Szczypka, artysta plastyk, nauczyciel z ponad dwudziestoletnim do\u015bwiadczeniem ucz\u0105c dzieci podstaw ceramiki i rze\u017aby w glinie, wykorzystuj\u0105c zabawy integracyjne, narz\u0119dzia rze\u017abiarskie, r\u00f3\u017cne techniki pracy. \u0106wiczenia dostosowane s\u0105 do wieku, predyspozycji i poziomu umiej\u0119tno\u015bci ma\u0142ych tw\u00f3rc\u00f3w. Cykl zaj\u0119\u0107 ko\u0144czy si\u0119 wystaw\u0105 prac, w tym wypalonych w piecu raku i poszkliwionych. Prace te autorzy zabieraj\u0105\u00a0 do domu.[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”ZAJ\u0118CIA Z J\u0118ZYKA ANGIELSKIEGO” tab_id=”1744199709041-ddcfc9aa-23a4″][vc_column_text css=””]Serdecznie zapraszamy do udzia\u0142u w zaj\u0119ciach angielskiego, kt\u00f3re realizowane s\u0105 w naszym przedszkolu.<\/p>\n

                      Co wyr\u00f3\u017cnia nasze zaj\u0119cia?<\/p>\n

                        \n
                      • Nauka przez zabaw\u0119: piosenki, gry ruchowe, rymowanki i zabawy j\u0119zykowe<\/li>\n
                      • Przyjazna atmosfera sprzyjaj\u0105ca aktywnej komunikacji<\/li>\n
                      • Wykwalifikowana kadra z do\u015bwiadczeniem w pracy z dzie\u0107mi przedszkolnymi<\/li>\n
                      • Kolorowe materia\u0142y i ciekawe pomoce dydaktyczne<\/li>\n
                      • Rozw\u00f3j kompetencji j\u0119zykowych i spo\u0142ecznych ju\u017c od najm\u0142odszych lat<\/li>\n<\/ul>\n

                        Osoby zainteresowane prosimy o zg\u0142oszenia do wychowawc\u00f3w grup.<\/p>\n

                        [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”TA\u0143CE” tab_id=”1744200023911-252d0296-40c6″][vc_wp_text title=”DODATKOWE ZAJ\u0118CIA TANECZNE DLA PRZEDSZKOLAK\u00d3W”]Zapraszamy wszystkie dzieci do udzia\u0142u w zaj\u0119ciach tanecznych organizowanych na terenie naszego przedszkola.<\/p>\n

                        Co oferuj\u0105 zaj\u0119cia?<\/p>\n

                          \n
                        • Nauka podstaw ta\u0144ca poprzez zabaw\u0119 i proste uk\u0142ady choreograficzne<\/li>\n
                        • R\u00f3\u017cnorodne style taneczne dostosowane do wieku dzieci (m.in taniec nowoczesny, elementy ta\u0144ca klasycznego, ta\u0144ce integracyjne)<\/li>\n
                        • Rozwijanie koordynacji ruchowej, rytmiki oraz wyobra\u017ani<\/li>\n
                        • Wzmacnianie pewno\u015bci siebie i pracy w grupie<\/li>\n
                        • Przyjazna atmosfera i du\u017ca dawka pozytywnej energii<\/li>\n<\/ul>\n

                          Osoby zainteresowane prosimy o zg\u0142oszenia do wychowawc\u00f3w grup.[\/vc_wp_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                          [vc_row][vc_column][vc_tta_accordion style=”modern” color=”turquoise” c_align=”center” active_section=”-1″ css_animation=”bounceIn” collapsible_all=”true”][vc_tta_section title=”GIMANSTYKA KOREKCYJNA Z ELEMENTAMI KOREKCJI” tab_id=”1552475406443-d6abb938-c9e2″][vc_column_text css_animation=”fadeInRight”] GIMANSTYKA KOREKCYJNA Z ELEMENTAMI KOREKCJI Zaj\u0119cia z gimnastyki korekcyjnej odbywaj\u0105 si\u0119 we wszystkich grupach wiekowych dwa […]<\/p>\n","protected":false},"author":72,"featured_media":0,"parent":25,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"class_list":["post-436","page","type-page","status-publish","hentry","clearfix"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/przedszkole13.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/436","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/przedszkole13.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/przedszkole13.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole13.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/72"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole13.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=436"}],"version-history":[{"count":19,"href":"https:\/\/przedszkole13.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/436\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1714,"href":"https:\/\/przedszkole13.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/436\/revisions\/1714"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/przedszkole13.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/25"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/przedszkole13.edu.wroclaw.pl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=436"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}